大单元视角下小学语文中段读写结合教学研究  

作　　者：曹丹 

机构地区：[1]克拉玛依市第十六中学,新疆 克拉玛依 834014

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期102-105,共4页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,小学语文教学愈发注重培养学生的综合素养与核心素养。在大单元视角下,小学语文中段的读写结合教学成为提升学生语文能力的重要途径。本文从大单元视角下读写结合教学的理论基础出发,分析小学中段读写结合教学的现状,通过理论与实践的结合,提出大单元视角下小学语文中段读写结合教学的策略,旨在为小学语文教学改革提供参考。

关 键 词：大单元视角 小学语文 读写结合 以写促读 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]