数学分层教学在小学数学教学中的实践探索  

作　　者：师曹艳 

机构地区：[1]第四小学,陕西 榆林 719000

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期184-187,共4页

摘　　要：在小学数学教学中,教师开展分层教学指导,能兼顾学生学习差异,实施个性化教学,满足学生在数学探究中的差异化需求。本文从数学教学改革入手,重点针对数学课堂上分层教学的设计和实施进行了探究,提出了从不同角度实施分层教学的建议,旨在能提高分层教学指导效果,锻炼学生数学自主学习能力,切实培养学生数学核心素养,为学生未来深度学习数学课程知识奠定基础。

关 键 词：小学数学 分层教学 教学实践 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]