小学英语教学中语言能力与思维能力协同培养的策略研究  

作　　者：王文 

机构地区：[1]辽宁省大连市甘井子区弘毅小学,辽宁 大连 116033

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期113-116,共4页

摘　　要：随着小学英语教育的不断发展,针对语言能力与思维能力协同培养的策略研究日益受到重视。本研究旨在探索如何在小学英语教学中,既提升学生的语言运用能力,又促进其思维能力的全面发展。通过创新教学策略,使学生在掌握语言技能时,能够主动思考、分析问题,并创造性地表达观点,从而实现语言与思维的双重提升。本研究以期为相关小学英语教育者提供有益的参考。

关 键 词：小学 英语 语言能力 思维能力 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]