探讨情境创设在高中物理概念教学中的策略  

作　　者：郝利红 

机构地区：[1]河北省沙河市第一中学,河北 邢台 054100

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第3期091-094,共4页

摘　　要：情境创设是高中物理概念教学的有效方法。文章论述了创设情境应遵循的一些基本准则,主要有:贴近学生生活实际,满足学生认知水平,凸显物理概念精髓等。并以此为基础提出各种策略:运用多媒体技术促进教学的直观性、设计探究性实验以激发学生的参与兴趣、介绍物理史实以发展科学思维、搭建实际应用场景以加强知识的应用能力等。这些策略意在通过创设合理情境来帮助学生透彻地理解物理概念、提高物理学习效率、激发学习兴趣等,从而为促进物理教学质量的提高提供了新思路、新借鉴。

关 键 词：情境创设 高中物理 物理概念 教学策略 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]