跨学科融合视角下的初中语文课程教学探索  

作　　者：张丽娟 

机构地区：[1]武城县第六中学,山东 德州 253300

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期044-047,共4页

摘　　要：教育改革的深入推进下,跨学科融合逐渐成为各学科教师制定新式教学方案,并培养学生学科核心素养的一种重要载体,主张以生为本的核心教育思想,强调学生发散思维、整合知识,从而夯实基础、建立完整知识体系。基于此,本文将以初中语文课程教学革新为研究对象,依托对语文学科与历史、艺术、思政、物理等学科之间的关联,提出以主题为纽带、以情境问题与交际互动为导向的跨学科教学模式,并结合课程教学实例,总结有效的跨学科教学策略,以期拓宽学生知识视野,也为语文教育的持续创新发展提供参考。

关 键 词：跨学科融合 初中语文 课程教学 教学策略 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]