基于深度学习的初中语文戏剧单元教学研究  

作　　者：支双 

机构地区：[1]江西省南昌市进贤县青岚学校,江西 南昌 331700

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第3期116-120,共5页

摘　　要：在义务教育阶段,戏剧内容以一个完整的单元呈现在统编版语文教材中。可见,戏剧教学在语文教学中占有不可或缺的地位。但在实际教学中,戏剧文本的艺术价值和美育价值总是被教师忽视,把戏剧选文当作小说或其他文体来进行简单的文本解读是戏剧教学的常态,这导致戏剧的独特魅力不能得到深度挖掘。戏剧教学虽是语文教学的重要组成部分,现实却处在不被师生关注和重视的边缘处境。作为民族文化传承发展数千年的载体,如今的戏剧仿佛被蒙上一层陌生又神秘的面纱,并没有发挥它在培育学生核心素养发展方面真正的价值。本文将理论与实践相结合,探讨出目前初中语文戏剧单元教学存在的问题针对存在的现实问题,提出优化策略。

关 键 词：深度学习 戏剧单元 教学设计 初中语文 核心素养 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]