在小学道德与法治课堂教学中渗透感恩教育  

作　　者：黄永旺 

机构地区：[1]广西南宁市良庆区南晓镇中心学校,广西 南宁 530233

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期005-008,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨小学道德课中如何有效融入感恩教育,提升学生的感恩意识。首先,对当前小学道德课程的实施现状进行了审视,指出了感恩教育实施的必要性及其面临的挑战。随后,本文深入分析了感恩教育的心理学基础与相关教育理论,为教学策略的制定提供了理论支撑。本文进一步提出了一系列针对性的感恩教育教学策略,包括教材与活动的创新设计,以及教师在教学中的角色转变和方法应用。最终,本文总结了渗透感恩教育的教学实践对提升小学生综合道德素养的积极意义。

关 键 词：感恩教育 小学道法课 教学策略 心理学基础 教育理论 道德素养 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]