生活化情境在初中化学教学中的应用探索  

作　　者：杨思琦 

机构地区：[1]临沧市镇康县第一中学,云南 临沧 677700

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期168-171,共4页

摘　　要：本文分析了初中化学教学中生活化情境的实施方法,为此文中先探讨了生活化情境在教育教学中的重要性、可能存在的问题,而后再根据问题提出了针对性的解决策略,旨在为初中化学教师构建一套实用的教学体系。文中指出生活化情境让复杂的化学知识变得直观易懂,激发学生学习的兴趣和探索的渴望,进而助力他们全面提升能力。在实际教学环节,教师需应对情境选择适宜度、学生背景差异、情境复杂性、教学时间平衡与实践操作安全可行性的挑战提出多套应对方案,力求让教师将生活化元素合理地融入初中化学教学。

关 键 词：生活化情境 初中化学 教学策略 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]