小学英语口语能力培养的有效策略研究  

作　　者：边珂以 

机构地区：[1]浙江省诸暨市明德小学,浙江 绍兴 311800

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期066-069,共4页

摘　　要：随着全球化进程的加快,英语作为国际通用语言的重要性愈加突出。尤其在我国,小学阶段作为语言学习的起始阶段,英语口语能力的培养尤为关键。口语能力不仅是英语学科的核心能力之一,也是学生综合语言运用能力的重要体现。然而,当前许多小学英语教学中,口语教学往往处于次要地位,教师过于注重语法和词汇的教学,而忽视了学生口语表达的训练,导致学生在实际交流中缺乏自信,口语能力不足。因此,如何在小学英语教学中有效培养学生的口语能力,成为教育工作者亟需解决的问题。本文旨在探讨适合小学生英语口语能力培养的有效策略和路径,分析课堂互动、任务驱动、游戏化学习等教学方法的实践价值,并通过案例分析总结经验,以期为小学英语教学提供有益的参考。

关 键 词：小学英语 口语能力 教学策略 任务驱动 课堂互动 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]