核心素养导向下中学历史地理跨学科教学策略探究  

作　　者：田娜 

机构地区：[1]铜梁二中,重庆 402560

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期104-107,共4页

基　　金：重庆市教育评估研究会一般课题“基于学科核心素养培养的中学历史地理跨学科教学实践研究”的研究成果,课题批准号:PJY2023474。

摘　　要：核心素养是当前基础教育改革的重要导向。在这一背景下,中学历史和地理学科如何实施跨学科教学,培养学生核心素养,成为一个值得探究的课题。本文在梳理两学科关联性的基础上,剖析了当前跨学科教学实践中存在的问题,进而从教学目标、课程整合、教学方式、评价体系等维度构建跨学科教学策略,以期为中学历史地理教学提供借鉴和启示。

关 键 词：核心素养 历史 地理 跨学科 教学策略 

分 类 号：G632[文化科学—教育学]