基于案例教学法的中职护理专业技能课程改革与实践研究  

作　　者：潘晨晨 

机构地区：[1]洪湖市职业教育中心,湖北 荆州 433200

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第3期169-172,共4页

摘　　要：随着护理行业对实用型、高素质护理人才需求的持续增长,传统的中职护理专业技能课程已难以适应现代医疗护理的严苛要求。案例教学法,以其强调情境体验与问题导向的教学特色,为护理教育开辟了新的思路与实践路径。本文深入探讨了案例教学法在中职护理专业技能课程中的具体应用,细致分析了当前课程存在的不足之处,并据此提出了基于案例教学法的改革策略。研究结果显示,通过融入真实的临床案例,能够显著提升学生的实践能力、临床思维以及解决实际问题的能力。同时,结合创新的教学模式、科学的评估机制以及系统的教师培训,能够全面优化教学效果,有力推动护理教育的转型升级。本文旨在为中职护理专业的教学改革提供坚实的理论支撑与实践指导,以期培养出更多满足社会需求的高素质护理人才。

关 键 词：案例教学法 中职护理 技能课程 课程改革 实践教学 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]