生活即教育视域下幼儿园劳动教育的实践路径研究——基于陶行知教育理念的探索  

作　　者：李庆桂 

机构地区：[1]济南市天桥区鹤琴英华幼儿园,山东 济南 250031

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期097-100,共4页

摘　　要：劳动教育是中国特色社会主义教育的重要内容,属于五育中的劳育,对于促进幼儿的全面发展具有重要作用。幼儿教育是一个人学习的起点,幼儿园教师需要积极促进劳动教育的创新,以满足新时代幼儿教育改革的要求。在实施劳动教育时,教师需根据幼儿的实际情况,利用他们日常生活中的相关元素,设计贴近生活的劳动课程内容。这样做有助于培养幼儿的劳动观念与劳动技能,并促进其身心的健康成长。为此,本文将分析陶行知生活教育理念的概述、意义、原则,并提出一些生活即教育理念应用于幼儿园劳动教育的策略,希望能够为幼儿教师提供参考。

关 键 词：生活即教育 幼儿教育 劳动教育 教学策略 生活化 

分 类 号：G611[文化科学—学前教育学]