论美术教育对学生创造力培养的多元路径  

作　　者：柴立 

机构地区：[1]荆州理工职业学院,湖北 荆州 434000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期101-103,共3页

摘　　要：文章论述了艺术教学和创造性教学的密切联系,以及提高创造性教学水平的方法。本文从课程设置和教学方式两个方面阐述教学中应该注意的几个问题。本文以创新教育为视角,论述了创新教育背景下教师对创新教育工作的重要性和创新教育背景下促进教师专业成长的途径。有鉴于此,笔者又提出应注意各人个别差异的观点,以此为基础,本文就如何挖掘学生创造性潜能作一些探讨。

关 键 词：美术教育 创造力培养 课程设计 教学方法 学生个体差异 

分 类 号：G40[文化科学—教育学原理]