初中数学图形与几何教学中渗透模型思想的教学实践  

作　　者：王珊 

机构地区：[1]清河县第六中学,河北 邢台 054800

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期191-194,共4页

摘　　要：随着教育理念的不断发展,模型思想作为一种有效的教学方法,在初中数学图形与几何教学中逐渐得到应用。通过渗透模型思想,学生不仅能够深化对几何知识的理解,还能够在实际问题中灵活运用所学知识。本研究通过探讨模型思想在初中数学图形与几何教学中的实际应用,分析了其对学生几何思维能力的提升、实际问题解决能力的增强以及学习兴趣的激发。

关 键 词：初中数学 几何教学 模型思想 几何思维 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]