基于阅读能力提升的小学语文课堂教学实践  

作　　者：张小菊 

机构地区：[1]江西省赣州市赞贤路小学,江西 赣州 341000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期168-171,共4页

摘　　要：提升阅读能力是小学语文教学的核心目标,对学生的语言表达、逻辑思维及综合素养的发展具有重要意义,小学语文课堂中阅读教学存在兴趣不足、方法单一和课堂与课外阅读脱节等问题影响了学生的阅读效果和能力提升。本文基于阅读能力培养的视角探讨了优化课堂导入、分层次教学、注重思维引导以及结合写作训练等实践策略并结合教学实例验证了这些方法的实际效果。有效的阅读教学能够增强学生的阅读兴趣,还能系统地提升他们的理解能力、思维能力和语言运用能力,为全面培养学生的核心素养奠定基础。

关 键 词：小学语文 阅读能力 课堂教学 教学实践 语文素养 

分 类 号：G422[文化科学—课程与教学论]