高职“建筑构造与识图”课程的教学改革实施策略研究  

作　　者：戴伟娥 陈姣姣 朱丽 

机构地区：[1]广西生态工程专业技术学院,广西 柳州 545001

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期164-167,共4页

基　　金：广西壮族自治区2022年职业教育教学改革研究项目“基于智能建造的高职院校建设工程管理专业BIM技能人才培养模式创新与实践”(课题编号:GXGZJG2022B093)。

摘　　要：在高职应用型技术技能人才培养的背景下,如何让学生快速掌握建筑构造技术,将技能应用到实际,是一个亟待解决的问题。本文阐述了课程改革的总体思路设计,提出构建“理虚实”教学模式,设计“七融合”教学策略,充分调动学生的学习积极性和主动性。本文重点讲解了应用BIM技术的三维可视化、虚拟仿真性等特点,增强教学趣味性和高效性,以此解决课程可视性和可操作性的难题。

关 键 词：建筑构造与识图 教学模式 教学策略 BIM技术 

分 类 号：G712[文化科学—职业技术教育学]