自主学习模式在小学语文阅读教学中的运用  

作　　者：段丽梅 

机构地区：[1]云南省保山市施甸县甸阳镇中心小学,云南 保山 678200

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第3期119-122,共4页

摘　　要：在小学语文教学的广阔领域中,阅读教学占据着举足轻重的地位。它是培养学生语文综合素养、开启知识宝库大门的关键钥匙。随着教育理念的不断演进与发展,自主学习模式逐渐崭露头角,成为小学语文阅读教学中备受瞩目的焦点。传统的小学语文阅读教学往往侧重于教师的主导作用,以教师的讲解和分析为主,学生多处于被动接受知识的状态。这种教学模式在一定程度上限制了学生的主动性与创造性,难以充分挖掘学生的学习潜能。而自主学习模式则强调以学生为中心,将学习的主动权交予学生手中,让学生在阅读过程中积极主动地探索、思考与实践。

关 键 词：自主学习模式 小学语文 阅读教学 运用 

分 类 号：G421[文化科学—课程与教学论]