基于核心素养的小学语文阅读教学策略  

作　　者：杨玉丽 

机构地区：[1]山东省泰安市新泰市天宝镇中心小学,山东 泰安 271211

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期141-144,共4页

摘　　要：基于核心素养的小学语文阅读教学旨在提升学生的语言能力、逻辑思维和情感体验,进而实现学生综合素养的全面发展。当前的小学语文阅读教学在目标定位、方法运用和资源开发等方面仍存在一定局限性,难以全面落实核心素养要求。本文立足核心素养视角,探讨小学语文阅读教学的现状,剖析存在的主要问题及其成因,并提出针对性的优化策略,包括明确教学目标、丰富教学方法、拓展阅读资源及完善评价机制等方面。

关 键 词：核心素养 小学语文 阅读教学 教学策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]