幼小衔接背景下自主游戏培养幼儿倾听能力的研究  

作　　者：侯梦婷 

机构地区：[1]博尔塔拉蒙古自治州精河县第二幼儿园,新疆 博尔塔拉 833300

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期025-028,共4页

摘　　要：幼儿从幼儿园过渡到小学,不仅是学习环境的转变,更是学习习惯、社会交往能力等多方面能力的挑战,倾听能力作为幼儿社会性和认知发展的重要组成部分,在幼小衔接阶段尤为重要,教师要能够根据幼小衔接阶段的教育特点以及幼儿的知识接受程度采取合理科学的教学措施,促进幼儿全面发展。下面就以幼小衔接为教育背景,通过自主游戏这一教育形式,提出一系列如何培养幼儿的倾听能力的策略。

关 键 词：幼小衔接 自主游戏 倾听能力 培养策略 

分 类 号：G617[文化科学—学前教育学]