探讨中学语文教学中阅读教学对策  

作　　者：梁艳云 

机构地区：[1]广灵县教育局,山西 大同 037500

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期074-077,共4页

摘　　要：本文探讨了改进初中语文教学中阅读教学的策略,解决了课堂互动有限、缺乏阅读兴趣和阅读材料单调等问题。文章阐述了通过增加学生参与来营造互动性的课堂环境。此外,本文还分析有必要通过选择与学生生活产生共鸣的多样化阅读材料,以此来激发学生的阅读兴趣。通过将古典文学和现代文学以及各种体裁结合起来,教师可以拓宽学生的视野,加深他们与文本的联系。文章还讨论了这些策略在提高学生的阅读理解能力方面的潜在益处,最终使学生更加欣赏文学作品。总之,通过这些方法可以创造一种更有活力的阅读体验,培养学生对阅读的终生热爱,并支持学生的基本读写能力发展。

关 键 词：中学语文 语文教学 阅读教学 

分 类 号：G622.0[文化科学—教育学]