学术学位与专业学位研究生教育分类发展研究与实践——知识生产模式的视角  

作　　者：杨丞娟[1] 

机构地区：[1]武汉轻工大学管理学院,湖北 武汉 430048

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第3期065-068,共4页

基　　金：2024年武汉轻工大学研究生教育教学改革研究项目:学术学位与专业学位研究生教育分类发展研究与实践(2024-8)。

摘　　要：随着知识经济的迅猛发展与信息时代的全面到来,研究生教育在培养和塑造高层次人才方面发挥着日益关键的作用。学术学位与专业学位作为研究生教育的两种类型,在推进中国式现代化和教育强国建设中承担着各自的使命,发挥着重要作用,同等重要。文章从知识生产模式视角出发,探讨学术学位与专业学位研究生教育分类发展的问题。通过梳理对比学术学位与专业学位研究生教育的不同特点,探讨我国在研究生教育分类发展实践中存在的问题和挑战,并提出相应的对策建议。

关 键 词：学术学位 专业学位 研究生教育 知识生产模式 

分 类 号：G42[文化科学—课程与教学论]