可视化教学在《电磁场理论》课程中应用与实践策略  

作　　者：彭建坤 陈飞龙 

机构地区：[1]南昌航空大学,江西 南昌 330063

出　　处：《中文科技期刊数据库(全文版)教育科学》2025年第4期072-075,共4页

摘　　要：随着现代信息技术的快速发展,社会各界对电子信息和通信工程类专业人才的需求正在不断增加,高校应当积极推进电磁场理论课程教学改革,基于可视化教学模式的构建与实施提升电磁场理论课程教学质量,为促进学生专业发展和职业素质提升保驾护航。目前可视化教学在电磁场理论课程中的应用仍然面临着一系列问题,可视化教学设计与制作质量有待提升、可视化教学实施流程设计缺乏针对性、学生的自主学习与操作能力有待提高、可视化教学评价机制构建缺乏全面性的现象必须受到重视。可视化教学在电磁场理论课程中的实践教学应当与时俱进,做到:加大教研力度,提高可视化资源开发的质量;创新教学流程,围绕工程问题突出教学重点;加强实践管理,基于项目探究实现自主学习;完善评价机制,推动可视化教学的持续改进。

关 键 词：可视化教学 电磁场理论 教学实践 

分 类 号：G40-011[文化科学—教育学原理]