增强小学美术欣赏教学趣味性的实践探索  

作　　者：章莉 

机构地区：[1]江西省抚州市临川区第七小学,江西抚州344100

出　　处：《科研成果与传播》2024年第7期123-126,共4页

摘　　要：在小学教育阶段,美术欣赏课程不仅是培养学生审美能力和艺术素养的重要途径,也是激发学生创造力与想象力的有效方式。传统美术欣赏教学通常较为注重知识的理论传授,忽视了学生学习兴趣的培养与参与度的提升,导致教学效果不佳。本文论述了如何通过实践探索,增强小学美术欣赏教学的趣味性,以激发学生的学习兴趣,提升教学效果,促进学生全面发展。

关 键 词：小学美术 欣赏教学 趣味性 实践探索 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]