高中思想政治课堂中培养学生思辨能力的教学策略研究  

作　　者：李丽 

机构地区：[1]湖北省十堰市竹山县第二中学,湖北 十堰 442213

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期029-032,共4页

摘　　要：思辨能力是高中思想政治学科核心素养的重要组成部分,也是新高考背景下学生综合素质提升的关键目标,思想政治课程内容丰富、开放性强,为思辨能力的培养提供了广阔空间。本文结合课程特点和教学实际,分析当前学生思辨能力发展存在的问题,从创设情境、开展课堂讨论、加强学科综合、强化案例教学及结合新高考题型等五个方面提出具体教学策略并结合教学实例探讨这些策略在实践中的应用效果,科学合理的教学设计能够有效促进学生思辨能力的提升,为培养全面发展的新时代人才奠定基础。

关 键 词：高中思想政治 思辨能力 教学策略 新高考 案例教学 

分 类 号：G633.2[文化科学—教育学]