基于生活案例的小学道德与法治教学有效性研究  

作　　者：邱春兰 

机构地区：[1]广西玉林市玉东新区金榜小学,广西 玉林 537000

出　　处：《中文科技期刊数据库(引文版)教育科学》2025年第4期068-071,共4页

摘　　要：小学道德与法治学科开展的目的在于提升学生的道德素质,是帮助生树立正确的三观和法律意识的关键途径,是学生成长的基石。生活案例与道德与法治教学的同步运用是激发学生学习兴趣的有效手段,能够打破传统教学的局限性,将生活中的知识融入课堂教学中,为学生创设轻松的学习环境,帮助学生更清晰。更深刻地理解学科内容,提高课堂教学的有效性。

关 键 词：教学评价 道德与法治 小学教学 教学评价 生活化教学 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]