浅谈数学思想方法在小学数学课堂中的渗透  

作　　者：李春凤 

机构地区：[1]广饶县第一实验小学,山东东营257300

出　　处：《山海经(下旬)》2025年第3期0244-0246,共3页

摘　　要：深度研讨数学思想方法在小学数学课堂中的融入情况。解析常见的类别,像抽象、推理、建模这类思想以及其关键意义,探究当下的渗透实际状况,指出应当遵循渗透式、逐步递进、系统全面、反复多次的准则,从深挖教材内容、知识的形成过程、教学方式的多元化、练习与复习等方面推行策略,意在提高小学数学的教学水平,推动学生数学素养的进步,给小学数学教育变革给予有价值的想法。

关 键 词：小学数学 数学思想方法 课堂渗透 教学策略 

分 类 号：I[文学]