生活化教学在初中物理课堂中的应用与成效研究  

作　　者：李春霞 

机构地区：[1]包头市青山区第三中学,内蒙古 包头 014030

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第4期143-146,共4页

摘　　要：本文研究了生活化教学在初中物理课堂中的应用与成效。生活化教学通过将物理知识与学生的日常生活相结合,旨在激发学生的学习兴趣,提升他们的实践能力和创新思维。文章首先介绍了生活化教学的定义、特点及其与初中物理教学的结合方式。随后,详细阐述了生活化教学在初中物理课堂中的应用策略,包括结合生活实例导入新课、利用生活用品进行实验演示、设计生活化问题情境以及开展课外实践活动。研究发现,生活化教学能够显著提高学生对物理学习的兴趣,培养他们的观察力和应用能力,并增强学生的物理实践操作能力。同时,生活化教学还促进了学生学习成绩的提升、课堂教学效率的提高以及学生综合素质的增强。本研究为进一步推动我国初中物理课堂教学改革提供了有益参考。

关 键 词：生活化教学 初中物理 教学效果 教学方法 教学改革 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]