小学语文低年级识字教学方法创新与实践研究  

作　　者：黄立凤 

机构地区：[1]宁晋县兴宁街小学,河北 邢台 054000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第4期167-169,共3页

摘　　要：随着教育改革的不断深入,传统的识字教学方法已经不能完全满足现代教育的需求。本文旨在探讨小学低年级识字教学方法的创新与实践,结合小学语文低年级识字教学现状,从学习兴趣等角度探讨了识字教学方法创新的意义,再提出了一系列创新的教学策略。这些策略包括利用字理识字、游戏化教学等方法,通过这些方法的实施,旨在提高学生的学习兴趣,增强记忆效果,从而提升识字教学的效率和质量。

关 键 词：识字教学 小学语文 教学方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]