小学英语教育中创造性思维的培养策略研究  

作　　者：马秀红 

机构地区：[1]广河县城东小学,甘肃 临夏回族自治州 731300

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期175-177,共3页

摘　　要：在教学中,教师不仅要重视学生英语基础知识、基本技能的训练,更要重视对学生创新精神和创造能力的培养。创造性思维是一种很重要的智力品质,学生在英语学习时应当利用创造性思维,不受已有知识和经验的约束,力求从不同角度、不同途径去思考问题和解决问题,从而产生新语言沟通层次、新单词学习方法和新语法创新观点。随着新课改的不断深入,在小学英语教学中如何培养学生的创造性思维已经成为广大教师共同关注的焦点。在新课程标准下,对学生的思想素质有了很高的要求,创新人才逐渐成为推动我国经济发展的重要人才。因此,在小学英语课程中,如何发展创新思考是一个重要的课题。文章以创新思想为指导,通过对当前小学英语教育的实际情况进行剖析,探讨怎样培养学生的创新能力的有效策略,以期促进小学学生核心素养的综合成长。

关 键 词：小学英语 教学方法 创造性思维 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]