高中语文阅读教学提升审美素养的策略研究  

作　　者：孟立杰 

机构地区：[1]华北油田第三中学,河北 沧州 062552

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第4期095-098,共4页

摘　　要：在传统的高中语文阅读教学实践中,许多教师在应试教育的影响下主要重点提升学生的学习成绩,在一定程度上导致对学生审美素养培养的忽视,引发学生在审美方面的不足。为了改善当前高中语文阅读教学状况,强化学生的审美素养,教师要重新确定教育的核心,改进阅读教学的策略,巩固学生的读写能力的同时也重视激发和提升学生的审美能力,培养出既具备扎实阅读基础又具有良好审美素养的人才。本文详细研究高中语文阅读教学提升审美素养的意义和当前高中语文阅读教学中高中语文阅读教学学生审美素养培养问题,提出高中语文阅读教学提升审美素养的策略。

关 键 词：高中语文 阅读教学 审美素养 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]