以名著导读育儿童独立阅读与思考能力  

作　　者：王帅 

机构地区：[1]江苏省南通师范学校第一附属小学

出　　处：《现代阅读》2025年第4期0076-0077,共2页Modern Reading

摘　　要：在“大语文时代”,儿童必须进行广泛的课外阅读,最好是阅读名著。本文从多个角度探讨如何培育儿童对名著的热爱和理解能力,提出了一系列策略,如营造生动有趣的阅读情境、设计挑战性问题、渗透高效阅读方法、深入分析人物形象以及合作探究等,旨在激发儿童阅读兴趣,引导儿童深入理解文本内涵,掌握阅读技巧,提升思辨能力。

关 键 词：名著导读 儿童阅读 自主阅读 大语文 课外阅读 名著阅读 

分 类 号：G2[文化科学]