基于情景模拟的小学低年级写话教学策略  

作　　者：蒲翠明 

机构地区：[1]景泰县芦阳镇城北墩小学,甘肃白银730400

出　　处：《成功》2025年第7期0103-0105,共3页

摘　　要：小学低年级写话教学是培养学生语言表达能力和创造意识的关键时期。情景模拟不仅能有效激发学生的写话兴趣,还能帮助他们积累写话素材,增强语言表达的准确性和丰富性。本文引入情境教学方法,创设生动具体的场景,让学生在情境中获取心理和情感上的体验,探讨基于情景模拟的小学低年级写话教学策略,从而有效提升学生的写话能力。

关 键 词：小学低年级 情景模拟 写话教学 教学策略 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]