基于项目学习法的小学高年级语文阅读理解能力培养研究  

作　　者：张灵 

机构地区：[1]新疆克拉玛依市第十四小学,新疆 克拉玛依 834000

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期178-181,共4页

摘　　要：本研究旨在探讨基于项目学习法的小学高年级语文阅读理解能力的培养方法,项目学习法是一种以学生为中心的教学模式,通过真实的项目实践,激发学生的学习动机和参与感,从而提高其综合素质,研究分析了当前小学高年级学生在阅读理解能力方面的现状,发现学生普遍存在理解深度不足、思维能力欠缺等问题。基于此,本研究提出了一系列应用措施,研究结果表明,学生的阅读理解能力显著提升,特别是在分析、综合和评价文本方面的能力得到了加强,研究建议将项目学习法进一步推广到语文教学中,以促进学生的全面发展。

关 键 词：项目学习法 小学高年级 语文阅读 理解能力 培养研究 

分 类 号：G623.23[文化科学—教育学]