小学美术教学中融合传统文化的策略探究  

作　　者：桂蕾 

机构地区：[1]鹰潭市余江区杨溪小学,江西 鹰潭 335200

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期186-189,共4页

摘　　要：本研究聚焦于小学美术教学与传统文化融合的策略,深入剖析在此过程中融入传统文化的重大意义。通过对当下小学美术教学状况及现存问题的分析,从教学内容规划、教学方法革新、教学资源整合以及教学评价改进等维度,提出一系列行之有效的教学策略,旨在提升小学美术教学质量,培育学生对传统文化的热爱之情,增强学生美术素养与综合能力。

关 键 词：小学美术教学 传统文化 教学策略 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]