主题意义引领下的小学英语绘本教学方法分析  

作　　者：郭小塞 

机构地区：[1]山东省博兴县曹王镇第三小学,山东 滨州 256509

出　　处：《中文科技期刊数据库(文摘版)教育》2025年第5期169-172,共4页

摘　　要：英文绘本是小学英语教学的重要资源,不仅包含丰富的语言知识,还蕴含着深刻的主题意义和价值导向,通过分析发现,许多经典英文绘本中都融入“信任、诚信”等主题元素,与社会主义核心价值观高度契合,是有效实现学生语言能力提升与价值培养的绝佳载体。基于此,本文立足主题意义引领,围绕英语绘本教学展开研究,深入分析开展英语绘本教学的必要性,并结合典型绘本读物,进一步探索切实有效的教学策略,旨在探索如何在语言学习过程中融入价值观教育,帮助学生在理解故事内容的同时,树立正确的价值观念。

关 键 词：主题意义引领 小学英语 英文绘本 教学方法 

分 类 号：G62[文化科学—教育学]