基于核心素养的初中物理实验教学评价研究  

作　　者：章媛媛 

机构地区：[1]南昌市江铃学校,江西 南昌 330000

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期156-159,共4页

摘　　要：近年来,随着新一轮教育改革的深入推进,核心素养成为了我国基础教育的重要目标。核心素养旨在全面培养学生的创新能力、实践能力、合作精神等综合素质,而物理学科作为一门实验科学,尤为注重学生的动手实践和探究能力。物理实验教学不仅能够帮助学生理解物理知识,还能提高他们的观察力、分析力和解决实际问题的能力。本文探讨基于核心素养的初中物理实验教学评价方法,通过构建全面、科学的评价标准,帮助教师更加准确地评估学生在物理实验中的表现,促进学生核心素养的全面发展。

关 键 词：核心素养 初中物理 实验教学 教学评价 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]