高中音乐教育助力学生创造力提升的实践研究  

作　　者：崔淑静 

机构地区：[1]河北省沙河市第一中学,河北 邢台 054100

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期084-087,共4页

摘　　要：本研究聚焦高中音乐教育,探索提升学生创造力的方法。音乐教育能发展学生的创造性思维,增强发散性思维,还能提升创造性表达能力,激发创新意识。为挖掘音乐教育潜力,本研究从多维度实践。在课程设置上,融合多元音乐,强化实践与科技融合,开设选修并构建多元评价体系;教学上采用多样方法;通过举办活动、成立社团等丰富实践;推动跨学科融合,引导学生汲取灵感。本研究旨在为提升学生创造力提供参考,让音乐教育发挥更大作用。

关 键 词：高中音乐教育 创造力发展 创造性思维 

分 类 号：G63[文化科学—教育学]