核心素养背景下初中语文少教多学的意蕴探索  

作　　者：张翼 

机构地区：[1]重庆市江津区珞璜江津中学校,重庆 402283

出　　处：《中国科技经济新闻数据库 教育》2025年第5期029-032,共4页

摘　　要：在当前核心素养背景下,初中语文教学面临着前所未有的挑战与机遇。本文旨在探讨“少教多学”理念对初中语文课堂的深远影响,并提出构建高效课堂的具体路径和方法。通过对现有课堂教学模式进行深入分析,揭示了课前准备、课堂教学及总结反思环节中存在的问题。进一步探讨了如何通过减轻课堂压力、尊重个性差异以及营造和谐平等的课堂氛围来提升教学质量。本文强调激发学生兴趣,促进自主思考的重要性,并提出了设计精准化课堂内容、构建系统化的课堂结构及优化教学流程等具体措施。通过这些探索,为初中语文教育提供了一种全新的视角。

关 键 词：核心素养 少教多学 初中语文 高效课堂 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]