中学历史课堂教学问题设计的技巧  

作　　者：罗强盛 

机构地区：[1]江西省赣州市兴国第八中学,江西 赣州 342400

出　　处：《科研成果与传播》2024年第10期021-024,共4页

摘　　要：随着新课程改革的推进,中学历史课堂教学更加注重学生思辨能力和历史素养的培养。问题设计作为激发学生思维、引导学生深入探究的重要手段,其技巧的运用显得尤为关键。本文旨在探讨中学历史课堂教学中问题设计的有效技巧,分析如何通过巧妙提问,激发学生的学习兴趣,提升其分析问题和解决问题的能力。本文结合具体教学实践,提出了针对性、层次性、启发性和开放性等设计原则,为中学历史教师提供了实用的教学参考。

关 键 词：中学历史 课堂教学 问题设计 思辨能力 教学技巧 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]