基于深度学习的高中英语阅读教学设计研究——以人教版高中英语必修三Unit2语篇MotherofTenThousandBabies为例  

作　　者：刘洁 肖祎[1] 

机构地区：[1]重庆三峡学院外国语学院,重庆 404100

出　　处：《科研成果与传播》2024年第10期169-172,共4页

摘　　要：深度学习作为人工智能领域的核心技术之一,已经逐渐在教育领域崭露头角。教师在高中英语阅读教学中有效利用深度学习方法辅助教学,不仅可以帮助学生更好地理解和掌握文本内容,还能提升学生的阅读能力和思维能力。因此,本文将基于深度学习理论,对人教版高中英语必修三Unit2的语篇MotherofTenThousandBabies进行阅读教学设计研究,旨在探索如何将深度学习应用于高中英语阅读教学,以提高学生的阅读效果和阅读兴趣。

关 键 词：深度学习 高中英语 阅读 教学设计 

分 类 号：G633[文化科学—教育学]