应用型高校C语言程序设计课程的教学改革与实践  

作　　者：黄德丰 王宏伟 宦成林 谭林立 杨苗 

机构地区：[1]湖南应用技术学院,湖南 常德 415000

出　　处：《中国科技期刊数据库 科研》2025年第5期128-131,共4页

基　　金：2024年湖南应用技术学院教学改革研究项目课题“以应用型院校与企业协同育人为目标的程序设计教学模式研究”(HYJG-2024055)的研究成果。

摘　　要：在当前数字化趋势迅猛发展的时代背景下,应用型高校计算机专业教育也迎来重大创新机遇,其中C语言教学作为编程领域的重要基础环节,教学质量对应用型人才在行业内的实践能力与职业发展潜力有着重大影响。优化其教学模式与内容迫在眉睫,因现状存在许多问题,如教学模式重理论讲授而匮乏高级功能及优化技术相关内容,教材陈旧难以贴合行业需求,教学资源建设不足且高校与行业合作度低致学生实践受限等。校企合作和协同育人的理念成为改变当下困局的关键,鉴于此,本文研究了应用型高校C语言程序设计课程的教学改革与实践策略,旨在为相关人员工作提供参考。

关 键 词：应用型高校 计算机专业 C语言教学 教学改革 教学模式 

分 类 号：G45[文化科学—教育学]