家园合作对幼儿园教学效果分析  

作　　者：李小倩 

机构地区：[1]江西省赣州市赣县区小坌幼儿园,江西 赣州 341116

出　　处：《科研成果与传播》2024年第10期085-088,共4页

摘　　要：家园合作是现代幼儿园教育中实现育人目标的重要策略,对幼儿学习、生活与成长具有深远影响。本文从家园合作在提升幼儿学习动力、行为习惯养成、课程与生活实践融合以及个性化发展支持等方面的协同作用出发,探讨其在幼儿教育中的重要意义。同时,结合幼儿园教育实际,提出通过建立定期沟通机制、共同参与教育活动、共享个性化成长档案以及建设家园互动平台等具体策略,进一步提升家园合作的有效性。研究表明,家园合作不仅能促进幼儿全面发展,还能提高教育质量,实现家园协同育人的目标。

关 键 词：家园合作 幼儿教育 学习动力 

分 类 号：G623[文化科学—教育学]