高中生物课堂教学中培养理性思维的分析  

作　　者：孙晓琪 

机构地区：[1]山东省阳谷县第三中学,山东省聊城市

出　　处：《中华活页文选(高中版)》2025年第8期0097-0099,共3页

摘　　要：立足于新课改宏观背景,传统教学模式已无法满足现代教育教学的实际需求与学生的个体学习发展需要,全面优化创新课堂教学机制与模式已成必然趋势。在这种情况下,教师应转变教学思维、优化教学规划,结合教材内容,依据学生学习情况及认知特征,创设出科学合理且行之有效的课堂教学方案,细化阐述理论内容,着重培养理性思维,以切实提高课堂教学整体效能,提升学生的问题解决能力及学科综合素养,助力其全面发展。本文旨在深入探讨高中生物课堂教学如何培养学生理性思维,并提出相关策略建议,以期为一线教师提供借鉴。

关 键 词：高中生物 课堂教学 理性思维 培养策略 

分 类 号：G4[文化科学—教育学]