中小学教育中美育的融入与实践——基于《音乐何需懂》的思考  

作　　者：裴雅丽 

机构地区：[1]兰州市安宁区孔家崖第一小学,甘肃兰州730071

出　　处：《成功》2025年第13期0111-0113,共3页

摘　　要：本文以《音乐何需懂》一书为切入点,聚焦美育在中小学教育中的融入与实践,深入剖析音乐的审美本质,并结合中西方美育传统、中华美育精神及马克思美学美育理论,从课程设计、教学方法、文化传承等维度提出针对性策略,探讨其在中小学音乐教育中所蕴含的美育理念,研究如何将美育更有效地融入中小学音乐教育实践,提升音乐教育的美育效能,培养学生审美感知、创造力与人文素养,促进音乐教育与其他美育协同发展,助力学生全面成长与文化创新。

关 键 词：中小学教育 音乐审美 美育 协同发展 

分 类 号：G622[文化科学—教育学]