浅谈形象思维在声乐教学中的应用  

作　　者：刘潇林[1] 师会娟[1] 

机构地区：[1]西南大学音乐学院

出　　处：《河南农业》2007年第14期32-32,共1页

摘　　要：声乐技巧是以心理活动为主,生理活动为辅的唱法,在很大程度上靠的是抽象的感觉。学生在学习掌握这种技能的过程中,常常是凭借着听觉和某种感觉来使其逐步完善。声乐教师如能把枯燥、抽象的理论知识形象化、具体化,循循善诱、不断启迪,则能收到较好的效果。本文根据笔者的亲身经验从形象思维在歌唱的基本技巧、感情处理等方面的具体运用来说明在声乐教学中运用形象思维的重要性和优越性．

关 键 词：形象思维 声乐教学 歌唱技巧 形象化 

分 类 号：S[农业科学]