论高中英语与大学英语的衔接策略  

The strategies to join Senior School and College English Teaching

作　　者：孟华[1] 

机构地区：[1]广东培正学院英语教育中心,广东广州510830

出　　处：《宜春学院学报》2007年第S1期199-201,共3页Journal of Yichun University

摘　　要：国家教育部于新世纪初先后颁发了《普通高中英语课程标准(实验)》和《大学英语课程教学要求(试行)》两份全国性的外语教学指导性文件。通过对两份文件的比较解读,发现高中英语新课程与大学英语首先在课程性质、教学目标上是一致的;同时,大学英语课程则特别强调利用网络、多媒体等现代技术辅助外语教学;另外,在对翻译、词汇量等语言技能及知识方面的规定上,高中英语与大学英语之间存在一定程度上的不衔接。由此,建议高中英语教师针对这些异同采取相应衔接策略,如:重视英语学习资源的开发与利用,培养学生尽早形成正确使用英语学习策略的意识,改进词汇教学,增加翻译能力的培养等,使学生对未来的大学英语学习有相关知识和能力的准备。Since 2000,the Ministry of Education of China has successively issued two national instructions on FLT——Senior School English Curriculum Standards and College English Curriculum Requirements(For Trial Implementation).By comparing and interpre- ting the two instructions,the similarities and differences found are as followings:1.the curriculum nature and teaching mission of the new senior English curriculum are consistent with those of college English.2.CE curriculum puts more emphasis on the use of CALL tech...

关 键 词：高中英语 大学英语 衔接 策略 

分 类 号：H319[语言文字—英语]