对数学课程改革的思考  

作　　者：韩月玲 

机构地区：[1]阜新高专,辽宁阜新123100

出　　处：《辽宁师专学报（自然科学版）》2004年第2期7-7,68,共2页Journal of Liaoning Normal College(Natural Science Edition)

摘　　要：课程改革是教育改革的核心内容 .随着基础教育数学课程改革的进行 ,师范院校数学课程也应随之改革 ,改变旧的教育观念、培养目标、课程内容、教学形式、教学手段等 ,以与基础教育课程改革的需要相适应 .高职师范数学课程改革应更加关注人的发展 ,关注学生数学素养的提高 ,面向全体学生 ,从精英转向大众 ,根据学生的个别差异 ,采用不同的教学模式 ,更加注重联系现实生活与社会 .教师要转变课堂角色 ,从数学课堂单一的数学知识传授者 ,逐步向数学活动的组织者、引导者和合作者转换 ,教和学开始向和谐统一的方向发展 .

关 键 词：数学 课程改革 教师 角色转变 高等职业师范教育 教育理念 

分 类 号：O1-4[理学—数学]