夯实教学基础 培养英语能力——在新课标理念下创新“任务型”探究性学习  

作　　者：陈丽华 

机构地区：[1]茂名市第十三中学

出　　处：《南方论刊》2006年第S1期34-35,共2页

摘　　要：我国《英语课程标准》特别强调英语教学要“从学生的学习兴趣、生活经验和认知水平出发,倡导体验、实践、参与合作与交流的学习方式和‘任务型’的教学途径,发展学生的综合语言运用能力”。“任务型”的教学活动其实质也是一种在教师的指导组织下开展“探究性学习”的教学活动之一。所以在这一教学活动中,可以想方设法通过“引、激、导、寻、趣”调动学生的学习积极性,对提高教学效果必定大有裨益。为此,英语教师首先要认识“任务型”教学的原则与特点,掌握“任务型”教学在课堂上的应用方法。

关 键 词：任务型教学 Book 兴趣 个性心理特征 探究性学习 JEFC 英语教学 英语能力 创新 

分 类 号：G633.41[文化科学—教育学]