近十年对外汉语词汇教学研究中的三大流派  

作　　者：李彤[1] 

机构地区：[1]北京师范大学汉语文化学院,北京100875

出　　处：《语言文字应用》2005年第S1期9-11,共3页Applied Linguistics

摘　　要：本文在介绍了“词本位”教学流派、“字本位”教学流派和语素法教学流派之后指出:“字本位”教学法的实质还是语素教学法,建议取消“字本位”,以免造成混乱;建议语素法重视语素的多义性,与语素的义项分析研究相结合;建议词汇教学研究吸收词汇语义学等语言理论的研究成果,用以指导科学的词汇教学研究。

关 键 词：词汇教学 词本位 字本位 语素法 

分 类 号：H195[语言文字—汉语]