李彤

作品数:6被引量:43H指数:2
导出分析报告
供职机构:北京师范大学汉语文化学院更多>>
发文主题:双音节动词语义搭配词汇教学词本位对外汉语词汇教学更多>>
发文领域:语言文字历史地理更多>>
发文期刊:《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》《语言文字应用》《渭南师范学院学报》《贵州大学学报(社会科学版)》更多>>
-

检索结果分析

署名顺序

  • 全部
  • 第一作者
结果分析中...
条 记 录,以下是1-6
视图:
排序:
双音节认知活动类心理动词与名词宾语的语义搭配研究
《云南师范大学学报(对外汉语教学与研究版)》2015年第2期10-16,共7页李彤 周燕 
文章以《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》词汇表一年级词汇中的34个带名词宾语双音节认知类心理动词为研究对象,从语义的角度将它们分为记忆类、理解类、思考类、推测类、想象类5类,并利用北京大学现代汉语语料库调查它们的名...
关键词:心理动词 语义搭配 名词宾语 
外国学生汉语双音节动词动宾语义搭配偏误分析及对策被引量:1
《语文学刊(高等教育版)》2014年第6期23-25,共3页李彤 
本文对外国学生习得汉语双音节动词时出现的语义方面的偏误进行研究,学生偏误分为词义偏误和语用偏误两种。其中语义偏误分为词义理解错误、近义动词混用两种情况。语用偏误分为句子主语和动词搭配不当和动词与宾语搭配不当两种情况。...
关键词:动宾搭配 语义 语用 偏误 
动名兼类词的动词意义与名词意义关系初探被引量:2
《渭南师范学院学报》2014年第5期61-65,共5页李彤 李姝姝 
以《高等学校外国留学生汉语言专业教学大纲》词汇表一年级词汇中的84个标注为动名兼类词的双音节词为研究对象,对动名兼类词的动词意义与名词意义的关系进行了探讨。研究发现,动名兼类词的名词意义大多是动词经过"转指"和"自指"后获得...
关键词:动名兼类词 动词意义 名词意义 
中级阶段外国留学生双音节动词偏误分析被引量:6
《语言文字应用》2006年第S2期29-32,共4页李彤 王红娟 
中级阶段外国留学生在动词习得过程中出现的偏误较多,而且因水平不同偏误类型也不同,大体上分为语法错误和语义错误两大类。本文通过对偏误语料的整理分析,提出要加强词义教学,强调词语搭配研究。
关键词:第二语言 中级阶段 动词偏误 
近十年对外汉语词汇教学研究中的三大流派被引量:33
《语言文字应用》2005年第S1期9-11,共3页李彤 
本文在介绍了“词本位”教学流派、“字本位”教学流派和语素法教学流派之后指出:“字本位”教学法的实质还是语素教学法,建议取消“字本位”,以免造成混乱;建议语素法重视语素的多义性,与语素的义项分析研究相结合;建议词汇教学研究吸...
关键词:词汇教学 词本位 字本位 语素法 
试论罗振玉在甲骨文字学方面的贡献被引量:1
《贵州大学学报(社会科学版)》2004年第2期93-96,共4页李彤 
在甲骨文研究的早期阶段,罗振玉当数第一位功臣:他帮助了《铁云藏龟》和《契文举例》的出版;亲自搜集和公布了大量的甲骨文资料;在考释文字时大胆纠正《说文》的违失;用"由许书以溯金文,由金文以窥书契"的方法考释出560多个甲骨文字;在...
关键词:罗振玉 甲骨文 文字学 
检索报告 对象比较 聚类工具 使用帮助 返回顶部